摘　要： 目前大学英语教学设计方式是以重学会,轻会学,重教材知识,轻生活世界为教学设计方式。教学设计以知识为中心,强调学生对知识的掌握,以知识的传授为其突出特点,是知识本位的教学设计方式。这种教学设计忽视了学生情感态度、个性特点等发展,对学生的全面发展造成很大的障碍,使学生成为学习知识的工具。事实上,学生学习知识本是为了学生自身的发展与进步,而知识本位的教学设计却将知识本身当作了教学目的,成了为学习知识而学习知识。随着人们认识水平的提高,教学设计理论的发展以及知识本位教学设计的弊端不断显现,传统英语

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学设计,应用型,大学英语
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网