摘　要： 小学音乐教学要使学生能自觉地把音乐作为自己的爱好和情感的表现，成为具有一定音乐素质的音乐爱好者。但实际教学中，由于诸多方面原因，容易造成学生学习兴趣不高，效果不好。只有去除音乐课堂教学中的这些不足，才会呈现生动活泼的教学局面，才能使学生的音乐兴趣、能力、个性、创造性得以培养。笔者在多年从事音乐教学中，经过对有效经验的借鉴和自己的实践总结，摸索出识谱教学中行之有效的一些基本过程和策略。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学,音乐,低段音乐,识谱教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网