摘　要： 随着高效课堂的研究与推广，小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，高效课堂的全新理念带来了全新的课堂教学模式，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜的变化。随着高效课堂模式的深入进行，出现了一种叫做“微课”的教育形式，教师利用“微课”进行教学的课堂叫做“翻转课堂”。针对“微课”在教学中的作用进行了研究。 

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 高效课堂,误区,微课教学,策略 
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网