摘　要： 课堂是教学的主要阵地，课堂上学生的心理状态如何直接影响着师生的教学行为，影响着教学质量及学生个性的发展。因此，小学数学教师在传授知识的同时，应努力创设一种使学生心情愉快，有强烈的求知欲，积极探求知识的课堂氛围，这样才能使学生愿意开动脑筋、积极投入学习、充分发展能力，使课堂教学收到事半功倍的效果。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 课堂气氛,小学数学,创设,有效途径
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网