摘　要： 教育家陶行知说过：“生活即教育，只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。 数学来源于生活，让数学教学充满生活气息，才能真正调动起学生学习数学的积极性和主动性。这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新能力。生活是数学的宝库,生活中随处都可以找到数学。尤其小学数学与学生生活有密切的联系，将数学生活化是小学数学学习的一种新理念。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 课堂教学,生活情景,融于数学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网