千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金
来源:互联网 admin | 李娟 山东省济钢高级中学
摘 要: 英语教学质量的提高关键在于教师。教师自身的语言素质、教育理念、理论素养、教学技能以及技巧等都是制约英语教师专业发展的因素。 阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇,丰富语言知识;阅读可以训练思维能力,理解能力、概括能力与判断能力,提高运用语言的能力,高中英语阅读教学涉及到的不仅是阅读能力的培养,也牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 高中英语,阅读教学,英语阅读
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网