摘　要： 《普通高中课程标准》要求学生在掌握历史知识的过程中，要学会从史料中获取历史信息的基本技能。新版教材在史料的选择和利用方面存在一些问题。部分史料难度较大，不符合中学生的认知水平；少数史料引用错误；有些史料的典型性不足。但总体看来，绝大多数所选史料是准确、生动而典型恰当的，在此基础上适当补充一些典型史料，让史料教学贯穿历史教学的全过程，既可以增加历史信息的真实感，增加学生学习历史的热情，还可以培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生牢固树立“论从史出”的史学观念，从而提高学生历史学科的思维能力

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 高中历史,运用,选择,史料,历史教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网