摘　要： 新课程改革呼唤高度重视对学生核心素养的培养；实验探究是高中物理学科核心素养的重要内容；观察是物理实验探究教学的切入点；实验探究是高中物理教学的闪光点；思维是高中物理实验探究教学的发散点；高中物理实验探究具有很强的问题性、开放性和探究性；选好探究课题是高中物理实验探究教学的基础；激发探究热情是高中物理实验探究教学的关键；有效组织实施实验探究能促进高中学生科学素养的提升。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 科学素养,提高学生,实验探究,立足物理
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网