摘　要： 数学是一门非常重要的基础学科。在新课标下的小学数学教学改中，提出了如何让学生消化基础知识，掌握解题技巧，进而增强分析问题、解决问题的能力，是我们数学教育工作者必须在正确认识教与学、主导与主体的辩证关系条件下才能实现的教学目标。教师在组织小学数学课堂教学时应让学生由被动接受知识变为主动探索新知，从而充分发挥学生的主体作用。本文针对如何实现学生自主学习的目的从以下四个方面进行了阐述。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 学生,小学,数学,教改,主体
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网