摘　要： 高效的教学方法一直是我们教育者的追求和努力方向。本文从初中英语新课标理念和有效教学的相关理念出发，通过对实现“三维目标”串联，有效促进学生全面发展、实现预设生成和谐，有效挖掘学生动态潜能和实现感性理性破茧，有效推动学生质的飞跃的“三个实现”的教学策略分析，阐述了提高初中英语课堂教学有效性的若干尝试。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学,有效性,初中英语,英语课堂,三个实现
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网