摘　要： 《数学课程标准》指出：“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式……学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程。”学习方式不能再是单一的、枯燥的、被动听讲的和练习为主的方式，它应该是一个充满生命力、自主探索、亲身实践、合作交流的过程。布鲁纳说过，学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。因此，只有根据教材的特点，创造条件，利用学具，动手操作，从实践中获得新知，才能真正让学生学得活、学得深。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 数学教学,作用,学具
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网