摘　要： 课程改革是一项复杂而细致的系统工程，课程改革的核心是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。如果离开了课堂，离开了我们老师的日常教学行为，那么课程改革只能是一句空话。如果我们老师的教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革也将流于形式，结果只能是事倍功半，甚至是劳而无功。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 问题,农村小学,新课程,对策,新理念,数学课堂教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网