摘　要： 在小学语文课堂教学中，阅读教学一直以来都是教师教学的重点，如何采用正确的教学模式提高阅读教学的质量是小学语文教师面临的难题之一。在小学语文阅读教学中，使学生充分发挥自己的想象力，提高他们理解文本的能力，是提高小学语文阅读教学质量的关键所在。本文主要对小学语文课堂教学中如何运用想象丰富阅读教学进行简要分析。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,阅读,师生互动,想象力
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网