摘　要： 朗读在语文课堂教学中起着重要的作用，是理解文章的有效手段和重要途径。朗读可以更好地帮助孩子体会作者的情感，并能激起写作的欲望。在长期的教学中，针对低年级学生，我总结出来了几点朗读方法，读正确是基本要求；多样的朗读方法可以提高孩子的朗读兴趣；及时对学生的朗读做出鼓励性的评价。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 二度创作,声情并茂,鼓励性评价,朗读反馈,教师范读
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网