摘　要： 毋庸置疑，近几年来我们对教学与评价的关系也出现了全新的认识，即实现“教学与评价一体化”的目标。这一理论有机的把教学和评价进行结合。教学与评价是互相依赖、互相促进、共同发展的，都是为了教学工作而服务的。当前我国对于教学与评价一体化的理论研究较之西方发达国家还存在着很大的差距。因此需要教育工作者长期的为之努力，才能得以实现。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,课堂教学,教学评价,一体化,行动研究
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网