摘　要： 班主任,除了引导学生建立班集体外,更要发展学生的修养和潜能，形成良好的班风。班主任不仅要操心学生的身体健康，还要操心学生的心理健康，操心学生的人际交往能力和个人素质等等。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律,体魄健康的公民。所谓的“对学生的关心爱护”带来的却是班主任与学生关系的疏离，沉闷，压抑的班级氛围，教育投入与效果的严重偏离。基础教育改革也需要对班主任工作进行从观念到实践的全面革新，新世纪培

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 学生,班主任,创新精神,优秀班级
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网