昨天，跟朋友谈起关于偶像崇拜的问题，朋友问我有没有特别崇拜的人。我想了一下，然后说是周恩来。当问我为什么崇拜他时，我只想到了“这太多了，一下无从说起啊，他人品很好”之类的话。结果朋友告诉我，周恩来字翔宇，又说了他很多让人钦佩的细节，细想起来，这些东西我不是不知道，而是缺乏条理，当用到的时候，要么支支吾吾，要么眉毛胡子一把抓了。
其实，这很像语文上的积累问题，首先你得对某一块知识感兴趣，然后才会想到多去了解。当所有知识放到你面前的时候，你再去把它条理化。
我认为，积累知识，如果做到“四心”的话，一定会有所收获。
首先，要做到“倾心”。有这样一句话“人也好，动物也好，总有一项喜好胜过其他同类。只要你寻找到了，并不断地挖掘它，训练它，持之以恒，就有成果。
就像前两天闲得有点无聊，于是去清风湖看老人钓鱼。看着他们，忽然想起以前读过的一首小诗“湖水碧连天，悠悠两排钓鱼竿，成败一线牵”，我觉得写作有点儿像钓鱼，不同的是，他们钓的是鱼，而学生钓的却是阅卷老师手中的分数。
那么，怎样才可以既有鱼，又有理想的分数呢？这就得让他们对钓鱼感兴趣。
众所周知，初学者学习钓鱼,一定要去比较好钓、成功率高的精养鱼池,只有钓获多时,才会感受到钓鱼的乐趣。拿作文来说，可以先了解学生感兴趣的领域，鼓励他们把最擅长的知识写进作文，让学生有话可说，比如有些学生对美食很感兴趣，完全可以鼓励他把品尝到的各地美食的特色以及品尝美食时感悟到的人生哲理写进作文，真正地把学生的兴趣爱好与写作联系在一起，老师再适当地加以引导，学生才会逐渐感受到自己在写作上的潜力，慢慢地才会对写作充满信心，就比如钓鱼者在垂钓时心情很轻松，如果学生觉得写作跟钓鱼时的心情一样放松，那就美好了。
经常回想起念大学的时候，虽然念的是中文，但是美术系有一门“茶艺”课，有很多同学喜欢，所以就很用心的去听，也学到了很多的东西。在比如，我以前的一个学生，他很喜欢球星科比，有意思的是，从高一到高三，他的每篇作文中都会用到科比的材料，方方面面，每次都很不错，顺便也让我这个球盲对科比都耳熟能详了。
所以，在语文学科中，首先要找到你感兴趣的领域，就像钓鱼时要注意观察水域，哪儿合适钓鱼一样，然后去积累，在作文时把最擅长的东西表达出来。
这样在作文中才会事半功倍。
其次，要做到“专心”，要拿出《士兵突击》中许三多在草原上修路的那种精神，目标确定后，要制定计划，专心致志。就像钓鱼，专心是有所收获的前提。连孟子为了说明做事专心的好处，都举了两种动物作为比较，你看蚯蚓和蟹分别是怎么做的“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”连蚯蚓都如此专心，何况人呢？就比如大家所熟知的鱼，它是永远不闭眼睛的，昼夜长醒，何不用鱼的精神来警醒自己积累知识时要做到心无旁骛呢？
原《人民日报》总编辑范敬宜，生前跟朋友谈起母亲对自己的两次教诲时总是饱含感激之情，每当有片刻的迷惑时，他就会想起母亲的那两次教诲，脑子就会清醒很多，这都得益于他平时记日记的习惯，母亲在生活中对他点点滴滴的教诲他才会记得如此清晰。
同样，在积累知识时，要养成记读书笔记的习惯。关于生活中的感悟和对书本的感悟可以分开来写。
再次，要做到“细心“。积累知识的时候，最好要全面，小的细节也要注意到。比如说，小到逛街时遇到的一个商标品牌，从海岸回来时带回的一枚贝壳乃至海边的一粒沙，只要你细心，都可以搜集到充足的知识用到作文中去，比如，“索尼”商标的由来。本来这个品牌的创始人盛田绍夫想用“sunny”来命名他的品牌，可美中不足的是，这个词汇用罗马字母拼出来正好是“损”的意思，这可是生意人的大忌，说来也巧，当时日本上流社会正流行一首歌，是“suny boy”，于是他就灵机一动，将商标命名为“sony”，细心的人在任何情况下都可以积累到知识，上面“索尼”的由来，在遇到要留意生活中的细节的作文题目中可以用到哦。
我觉得做到以上三“心”之后，学生能够写出发自心底的文字，这才是最让人动心的，这样以后在写作文的时候就可以“省心”了。
当你意识到积累的重要性和方法之后，要抓紧行动哦，有句话说：“人生太短暂，缓一缓，拖一拖，就黄了，就完了。”当遇到暂时理不清头绪的时候，就要静一静，定一定，这样才可以抓住要领。