五、结语

　　本文结合笔者从事的小学英语教育教学工作以及观摩听课学习，简单的提出了自己的一点建议。一节优质高效的小学英语课堂，兴趣是加速促进小学生认知和理解的关键，在以激发小学生英语学习兴趣为出发点设计的课堂教学，需要注意课堂教学过程中教师威信、教学目的、激励手段、多媒体手段和传统方法互相有机结合等等这些因素的必要性。尤其是教师在长期从事同一个班级同一个年级的英语教育教学工作，这些因素在激发小学生学习英语兴趣显得尤为重要。

　　[1]参考文献：

　　教育部.2012.义务教育英语课程标准(2011年版)[M].北京：北京师范大学出版社。

　　参考文献：

　　秦锡根.《浅谈激励性评价在小学英语课堂教学中的运用》

 2/2   首页 上一页 1 2