参考已经准备好的项目管理计划设计项目的团队。 使用项目进度控制和成本控制技术 报告衡量项目绩效的方法。 报告项目的变更控制规程 论述项目的成果并给出建议。 表1 项目管理课程的学习成果和测评标准

　　6、该课程和国家职业标准、BTEC其他课程、以及其他职业资格之间的链接关系：

　　(1)学习目标和其他课程之间的紧密联系 BTEC职业资格三级 BTEC职业资格四级 BTEC职业资格五级 IT项目计划 研究技巧 项目设计、实施和评估 表2 项目管理课程和其他课程之间的联系

　　(2)基本要求：

　　必须使用软件包来展示项目控制和报告技术。包中需要时间和成本调度包、文档和采购控制包、电子表格包，图形演示包。项目中的其他包，包括风险分析、项目核算和采购控制用来说明在特定行业的特定技术。

　　以电子表格形式来访问实际项目的数据是一个很大的优势。

　　(3)雇主的参与和职业情境：

　　学习者将会从访问一些组织中受益，这些组织从事项目管理的工作，这些工作作为学术研究、针对公共机构的调查和研究、公司的研究和发展、或者是咨询活动的一部分。对学习者来说，管理一个针对特定公司有利益的项目是最理想的情境。

　　二、Project Design Implementation and Evaluation(项目设计、实施和评估)

　　1.目的

　　通过开展一项和学习者的职业，学术和专业发展直接相关的持续调研，使学习者的独立调研的技能得以发展。

　　2.课程概述

　　本课程提供了发展决策、解决问题和沟通技能的机会。通过与BTEC项目中其他课程里所发展的技能和知识的整合，来完成一个实际的项目。

　　本课程要求学习者能够选择、计划、实施和评估项目。最终还要呈现成果，包括项目过程和项目的产品。本课程还要求学习者发展独立和/或与他人共同工作的能力，在规定的时间表和给定的约束条件下，针对一个一致通过的简报，创建一个可以接受的和可行的解决方案。

　　如果这是一个团队项目，团队的每个成员必须在项目的启动时就很明确自己的职责，项目监管必须确保每个人对自己的工作负责，并对最终成果作出贡献。

　　学习者必须在导师或以工作为基础的管理人员的监督下工作。

　　3.学习目标

　　成功的完成本课程的学习，学习者将会： 能够系统的阐述一个项目; 能够在商定的程序和规范内实施项目; 能够评估项目成果; 能够展示项目成果 4.课程内容

　　1、能够系统的阐述一个项目

　　项目选择：利益的领域范围的研究和审查;文献回顾;评估项目可行性的方法，大纲规范的初步和关键分析，项目可选项的选择，启动一个项目的日志/记录，评估成本和资源的影响，明确目标和限制条件;项目的价值，选择的理由，同意的角色和分配的职责(如果合适的话，在项目组中个人和导师/督导);

　　项目说明：开发和组织和项目说明相关的列表：例如，成本，时间尺度，经营规模，标准，法律，伦理，可持续发展，质量，健身为宗旨，业务数据，资源的影响;

　　过程：规划和监测方法，操作方法，通信线路;风险分析;小组结构和协作工作，例如在以工作为基础的项目中，学习者小组或角色和责任;目标和目的。

　　项目计划：为项目创建一个计划，包括时间表，交付，里程碑，质量保证体系和质量计划;监测进展。

　　2、能够评估项目成果

　　实施：合理使用资源;在预定的时间内工作，为产生解决方案使用合适的技术，监测对商定的项目计划的发展，在适当情况下维护和改造项目计划。

　　记录：以商定的标准，系统地记录项目的各个阶段和各个方面的相关成果。

　　3、能够展示项目成果

　　评估技术：对结果的详细分析，结论和建议，对项目规范和计划程序的关键分析;使用合适的评估技术;项目评估和审查技术的应用(PERT);深入研究和开发的机遇。

　　阐明：根据最初商定的项目规范，使用合适的技术来评价项目进展和成果。

　　深入发展：项目的重大意义，项目成果的应用，影响;项目的局限，进步，深入发展的建议。

　　4、能够展示项目成果

　　过程和结果的记录：项目各个阶段和各个方面的相关文档;

　　格式：适合观众的专业的交付格式，合适的媒体介质。

　　5.学习成果和测评标准 学习成果

　　成功的完成本学习单元，学习者将会： 通过的测评标准

　　学习者能够： 能够系统的阐述一个项目;

　　系统的说明和记录可能的概述项目规格 确定有助于项目选择过程的因素 为一个商定的项目创建说明 为一个商定的项目创建合适的项目计划 能够在商定的程序和规范内实施项目;

　　给项目匹配有效的资源 按照商定的规范进行所建议的项目 整理，分析和解释有关成果 能够评估项目成果;

　　使用合适的项目评估技术 根据初始的项目说明阐述和分析结果 对进一步的发展给出建议和评判 能够展示项目成果

　　创建一个所有的项目程序所使用的记录 使用商定的格式和合适的媒介给观众展示项目的成果。 表3 项目设计、实施和评估的成果和测评标准

　　6.课程学习指导

　　这个单元所讲授的内容适合应用到所有的行业，并且应当通过与其他课程的结合，来培养全方位发展的技能。这些技能包括计划、实践工作技能、数据处理和加工、分析和表达技巧。这些知识和技能可以应用到一个或多个其他课程的学习中去。

　　(1)基本要求

　　所需的资源，随着不同项目的性质而变化。所需设备和材料的鉴定，以及他们的可用性，是计划阶段的一个重要组成部分。因此学习者应当有机会访问具有多种不同物理资源和数据源的相关项目。导师也要保证不能由于必要资源的匮乏，导致学习者不能开展工作。

　　(2)雇主的参与和职业情境

　　BTEC中心必须和适当的组织建立合作，以获得实际的相关的项目。

　　总结：从以上两门课程的教学大纲中可以看出，针对学生项目管理技能，首先要求学生掌握项目管理中九大管理领域的重要内容，能够进行项目的计划工作，并能够管理项目的过程和各项规程。在此基础上进一步深入，要求学生能够在商定的程序和规范内实施该项目，同时还要评估所取得的项目成果和进行成果的有效展示。通过这两门课程的学生，为学生积淀一定的项目管理的经验，这样学生在步入职业岗位后，可以更好的开展工作，也更加符合用人企业的需求。

　　参考文献：

　　BTEC HNCD Computing and System Development Specification Units

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