【摘要】：面向对象编程方法是占据当今市场的主流，也是高校计算机专业重点开设程序设计课程，对面向对象思想进行了研究，试图从现实世界入手，让学生从本质了解面向对象的本质及其优势。

　　【关键词】：面向对象;封装;继承;多态;

　　引言

　　1.1传统开发方法的问题：

　　结构化方法的本质是功能分解，从代表目标系统整体功能的单个处理着手，自顶向下将一个大的问题按功能划分为一些小的问题模块，直到仅剩下若干个容易实现的子处理功能为止，然后用相应的工具来描述各个最低层的处理。在很长一段时间，结构化程序设计方法备受程序员的欢迎，尤其是中小型问题的处理。但随着问题复杂性的变化，用户需求的变化，基于过程设计的结构化程序设计方法就面临着灾难性的打击。其问题主要存在于：

　　软件重用性差，软件可维护性差，开发出的软件渐渐不能满足用户的需要。

　　1.2面向对象思想的产生：

　　基于传统开发方法存在的问题，20世纪90年代初，面向对象编程开始占据市场的主流，并随着面向对象的概念的发展，其应用已远远超越了程序设计和软件开发，扩展到很宽的范围。如数据库系统、交互式界面、应用结构、应用平台、分布式系统、网络管理结构、CAD技术、人工智能等等。

　　1.3面向对象教学：

　　面向对象的程序设计语言非常广泛，其中包括占据市场的两大主流，java和。Net平台，

　　但学生在学习过程中往往不能很好的把握其本质，尤其是面向对象的三大特征的应用，本文试图用形象的语言描述这些概念，帮助学生更好的理解面向对象的本质。

　　面向对象的基本概念

　　程序设计语言经历了机器语言—中级语言—高级语言的过程，而面向对象语言称之为高

　　级语言，同时也意味着面向对象语言更接近于人的思维，因此，我常说，学习面向对象编程最直接的方式就是理论联系实际。

　　2.1对象。人们要研究的任何事物。有人把这比喻成一个哲学概念，大到日月星辰，小到尘

　　埃微粒。而我把它看成现实世界中的任意一个个体，环顾四周，一张纸，一本书，一张桌子等等。

　　2.2类。具有相同或相似性质的对象的抽象。很多初学者不能很好的体会类的概念，翻开字

　　典，看到“class”，我们就会发现其原意为“种类、把。。。分类”的意思，在日常生活中，我们也习惯了分类，譬如动物，植物，而动物中又存在高级动物，例如我们人类，再比如，进入超市，又会发现分为食品区，日常用品区，家电区等等。在面向对象设计时，也会存在很多具有相同特性的对象，我们提取其相同的属性和方法为对象设计模板，这种模板叫做类。因此，对象是类的实例化，而类是对象的抽象。

　　方 法

　　属性

　　封装。封装是面向对象编程的特征之一，也是类和对象的主要特征。封装将数据以及加在这些数据上的操作组织在一起，成为有独立意义的构件--类。外部无法直接访问这些封装了的数据，从而保证了这些数据的正确性。其大致原则尽可能隐藏所有

　　属性，只提供与外界相应的接口。 外界访问

　　以java语言为例：

　　class Student

　　{

　　//私有成员，外界无法访问 图1：类

　　private String name;

　　//公有成员方法，与外界的接口

　　public void setName(String name)

　　{

　　this.name=name;

　　}

　　public String getName()

　　{

　　return name;

　　}

　　}

　　可以看出，具体在面向对象程序设计中体现在：

　　< >成员方法的设计。成员权限的使用。继承。面向对象编程 (OOP) 语言的一个主要功能就是“继承”。谈到继承，我们常常会从父类继承而来的成员。自身添加到成员父类成员不符合要求而重写的成员。多态(Polymorphism)。允许子类的对象被看作父类对象使用，而父类对象可以多态的优点在于接口的统一，接口重用，对待不同的对象，例如自行车，公交车等只需要发出一个消息接口，就是红灯代表停车，不同的对象会根据自身的特点实施不同的动作，实现相同的功能停车。 多态的作用是保证同一“家谱”中的成员做正确的操作，也就是多态的对象应该具有共同的父类。