摘 要：高校校园作为网络普及率最高的社区，网络给高等学校的德育工作带来了新的挑战。本文以河南理工大学为例，由分析网络对高校德育工作的影响入手，给出了网络环境下高校德育工作的对策。

　　关键词：德育 网络 对策

　　伴随着网络在大学生中的日益普及，网络对改变在校大学生的生活正在发挥着越来越重要的影响。其在给学生带来诸如方便扩大交往、创造新型的人际关系、方便文献的检索等方便的同时，也带来了一些让我们高校德育工作者不容忽视的问题。根据我们在河南理工大学的调查，网络交友、网络游戏基本上成了大部分大学生网络用户的主要网络生活内容。而对如何有效地利用网络来促进自身的专业学习、人生发展等与个人健康成长成才密切相关的问题则表现出一无所知。由此可见，网络是一把双刃剑，在为大学生交往和学习提供便利的同时，又在严重影响着大学生的健康成长，给高校德育工作带来了新的挑战。

　　一、网络对高校德育工作的影响

　　1.网络对高校学生人际关系的影响

　　由于上网条件的改善，越来越多的学生在课余时间，部分同学甚至逃课将自己沉溺于网络世界里。大多数学生习惯于在各类聊天室和通过QQ等聊天工具倾吐自己的心声。经常上网，尤其沉迷于网络游戏的学生，大都性格内向、敏感，有的甚至出现精神抑郁。由于长时间沉迷于网络的虚拟世界中，缺少现实社会中的人与人之间的交往，所以在现实社会的交往中，他们往往会遇到很多的障碍，甚至出现社交恐怖症，严重影响了他们正常的人际交往。

　　2.网络对高校学生道德意识的影响

　　网上大量的信息在方便学生学习、开阔学生眼界和丰富学生学习生活的同时，良莠不齐的网络信息也在网上大量存在。这些网上流动的严重干扰大学生思想趋向的“噪音”致使一些大学生忽略了理性思维，以致使一些学生失去正确的努力方向。尤其是通过网络很容易受到西方道德价值观的入侵，这就给大学生们的道德价值取向选择带来了困惑，进而使得我们高校的德育教育的导向在一定程度上出现了失控。作为在校大学生，他们的世界观、人生观和价值观可塑性比较强，很容易受到一些不良文化的影响。由此可见，越来越普及的网络正在悄无声息地对大学生的道德认识和价值观念产生着影响，为高校的德育工作带来了相应的阻力，也向高校专门从事德育教育的工作者发出了严峻的挑战。

　　3.网络对高校学生身心健康的影响

　　现在的全国所有高校中都存在着这样一群上网族：没有个人计算机的，每天就去泡网吧，拥有计算机的，整天呆在宿舍。要么与网友倾吐心声，要么玩网络游戏，整天沉迷于网络的虚拟世界中，网络使他们的心理得到满足，同时也成为了他们的精神食粮。因过度上网，这部分学生大都出现网络性心理障碍。具体表现为：平时情绪低落、生物钟紊乱、思维迟钝等，严重的甚至出现精神抑郁，出现自杀的意念和行为。这些因沉迷于网络而出现的各种心理疾病正悄无声息地侵蚀着大学生的身心健康。通过对2007年、2008年、2009年连续三年我校受到退学警告或退学的学生的调查分析，85.6%的学生是由于沉迷于网络而致使自己的学业荒废，其中有77.8%的学生存在不同程度的心理障碍。

　　二、网络环境下的高校德育对策

　　面对网络普及给高校德育工作带来的一系列挑战，河南理工大学的德育工作者不断运用新形势、时刻关注新变化、积极探索新思路。利用自身在百年办学历程中形成的以“大爱”精神为核心的核心价值体系为指导，在尊重和宽容个人的道德选择，培养大学生的道德理性品质的同时，也培养大学生在网络领域尊重各种价值的交流，以实现社会公共道德的内化。具体而言，主要采取了以下对策：

　　1.德育工作者自我转变德育观念

　　考虑到网络行为的私人性、隐蔽性等特点，河南理工大学的德育工作者在学生德育活动过程中积极变他律德育为自律德育，利用演讲比赛、主题班会等活动，着力培养广大大学生的自我负责、自我教育和自我管理的能力。在构建自律道德教育体系的过程中，充分发挥河南理工大学校园文化自身的“感召”、“净化”和“制衡”等功能，加强学生主体意识和自我负责精神的培养，以促使他们在做出满足自己个人需求和愿望决定的同时，对自己、对他人、对社会等的影响有个全面的考虑并能承担起相应的责任。

　　2.积极拓宽德育的信息传输渠道

　　为实现宣传、管理和艺术等信息的共享，河南理工大学充分优化和利用自己的校园网资源，开设视频新闻、BBS等具有鲜明的世界观、人生观和价值观立场的栏目，形成了现代化的校园网络文化。由于开设栏目，如心情驿站、创业就业、校园张贴栏、学习园地、体育世界等贴近大学生生活，吸引了广大青年学生到网上交流、学习和讨论。同时，还充分运用具有河南理工大学特色的“校、院两级领导与学生座谈制度”，在及时解决学生思想疑惑和扭转部分学生德育价值取向偏差的同时，也进一步拓宽了德育信息的传输渠道。

　　3.努力优化德育教育的高校信息环境

　　为充分发挥校园计算机网络在德育工作中的作用，河南理工大学在校园网开通了BBS、意见反馈等专栏，以加强师生之间、学生之间的交流和联系。同时，拨出专项经费设计开发了“河南理工大学学生管理系统”，实现对学生管理的网络化。利用网络收集学生对学校德育工作的意见和建议，宣传国家和学校的德育工作动态和相关信息，近一步优化了德育教育的环境。

　　4.极力提高广大学生的信息识别能力

　　首先组织网络领域的专家教授，开设一些关于网络应用方面的限选课和公共选修课，并定期举办网络知识讲座，让广大学生弄清如何利用网络、如何将网络与自己的专业学习有机结合起来等问题。此外，每学年由校团委和教务处联合开展旨在提高大学生网络素质的网络应用技能公开赛，以提高广大青年学子的网络信息识别能力，引导他们走积极、健康的网络之路。

　　5.不断加强德育工作队伍建设

　　为充分利用网络对广大青年大学生进行德育教育，河南理工大学的学生工作部门通过聘请校外专家为德育工作人员做讲座、派德育工作人员出去短期培训等途径，让全校所有的德育工作者学习、适应和掌握了利用网络进行德育教育的本领。在帮助德育工作者及时转变德育观念的同时，也提高了德育教育工作者的思想政治素质和理论水平，增强了网络德育的应变能力。

　　三、结束语

　　网络在给高校德育教育提出挑战的同时，也带来了一些难得的机遇。河南理工大学的校德育教育工作队伍能够紧跟时代步伐，不断提高自身的网络知识素养，积极、及时地对工作中出现的典型案例进行分析和研究，为及时找出解决对应问题的对策提供了可靠保障。我们坚信，只要合理、充分地利用网络这一重要的德育途径和资源，积极引导学生健康利用网络，一定能开创高校德育教育工作的新局面。

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