摘　要：探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：抽取2013年7月至2014年12月在我院就诊的96例糖尿病患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各48例，对照组患者采用传统健康教育，观察组患者在采用传统健康教育的基础上实施全程健康教育，对比两组患者对糖尿病知识的掌握情况、血糖控制情况、护理满意度和治疗有效率。结果：观察组患者的糖尿病知识掌握情况和血糖控制情况明显优于对照组（P<0.05），差异具有统计学意义；观察组患者的护理满意度明显较对照组高（P<0.05），差异具有统计学意义

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 全程健康教育；糖尿病；护理管理
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网