摘　要： 研究焦虑抑郁型消化内科患者临床健康教育的效果。方法 纳入200例焦虑抑郁型消化内科患者临床资料，随机分组，护I组患者护理形式为消化内科常规模式，护II组患者在消化内科常规模式护理下加以健康教育。对比两组的SAS评分、SDS评分、疾病知识掌握率、护理依从率、护理满意率、住院治疗时间。结果 经过数据统计发现，护II组患者SAS评分、SDS评分明显低于护I组，住院治疗时间明显比护I组短，组间有显著的统计学差异（P＜0.05）。干预后护II组患者疾病知识掌握率、护理依从率、护理满意率均明显高于护I组，组间有显著

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 焦虑抑郁型消化内科患者；临床健康教育；效果
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网