摘　要：目的：评价PBL教学法用于心内科住院医师规范化培训教学中的效果。方法：选入2016年2月~2017年1月在我院心内科进行轮转的规范化培训住院医师62名，根据教学方法不同分为传统教学法组和PBL组，每组31名。采用出科考试和教学满意度调查评价两组的教学效果，并进行统计比较。结果：PBL组出科考试成绩及教学满意度均显著高于传统教学法组（P<0.05）。结论：PBL教学法用于心内科住院医师规范化培训教学，可提高学员的自主学习能力，提升教学质量及满意度。

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 PBL教学法；心内科；住院医师；培训教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网