摘　要：目的：通过对传统口腔教育模式和循证医学的口腔教育模式进行对比，对循证医学在口腔医学教育中的应用价值进行探讨。方法：选择20名接受传统口腔医学教育模式的学生，以及20名接受循证医学口腔教育的学生，对两组学生的口腔医学掌握水平进行调查，对两组学生的掌握水平评分进行对比，并对循证医学在口腔医学教育的应用进行讨论。结果：接受询证医学口腔教育学生的评分高于传统模式教育的学生，P＜0.05认为差异具有统计学意义。结论：通过对两种教学模式下学生的水平对比，可以看出循证医学在口腔医学教育中的意义重大，对于口腔医学在临床上

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 启发式教学 口腔医学教育；应用价值；教育水平
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网