摘　要：目的：探讨在肝胆外科临床教学中实施PBL教学模式联合临床路径的效果。方法：选取在2016年11月到2017年11月期间我院肝胆外科实习生66名，按照计算表法将其均分2组，各33名。对参照组行常规教学模式，对实验组行PBL教学模式联合临床路径。分析66名肝胆外科实习生的教学满意度、考核成绩等。结果：实验组肝胆外科实习生的教学满意度和考核成绩相比于参照组较高，组间差异性显著（p＜0.05）。结论：将PBL教学模式联合临床路径应用在肝胆外科临床教学中，其效果明显，可广泛应用在教学中。

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 PBL教学模式；临床路径；肝胆外科；临床教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网