摘　要：目的：研究以团队为基础的教学法(TBL)结合情景模拟急救演练教学模式在急诊临床护理教学中的应用有效性，为提升护理专业人员综合救护能力提供有效的教学方法参考依据。方法：对于今年刚进入我院进行护理实习的140名实习生作为主要研究对象，采取随机数表法将他们划分为实验组和对照组，对于实验组护理人员实施传统教学法，对于对照组护理人员实施以团队为基础的教学法(TBL)结合情景模拟急救演练教学模式教学法。通过阶段性的培训教育，对于两组护理人员的护理操作能力、理论成绩以及综合护理能力进行考核，作出比较全面的评价。结果：根

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 (TBL)结合情景模拟；急救演练；教学模式；临床护理
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网