摘　要：目的：探讨研究基于“共情缺陷”的情绪技能训练模式在精神分裂症患者护理中的应用效果。方法：选取60例在我院门诊就诊的“共情缺陷”精神分裂症患者，随机分为两组，每组各30例。对照组精神病患者给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予情绪技能训练。护理前后进行生活质量综合评分问卷（GQOLI-74）调查，对比患者生活质量变化情况。结果：情绪技能训练护理后，观察组生活质量评分显著高于对照组（P<0.05），具有统计学意义。结论：针对精神分裂症患者进行“共情缺陷”的情绪技能训练可以有效提高患者的生活质量，在门诊

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 共情缺陷；情绪技能训练；精神分裂症
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网