摘　要：口腔医学作为临床专业的重要前言学科，内容广泛。学生扎实的掌握口腔专业知识是从事临床工作的基础，提高口腔专业教师课堂教学能力具有重要的意义。通过七年来的理论教学与实践，在教学设计、教学准备、教学评价等方面总结出多种教学方法，为培养合格的口腔医学专业人才奠定坚实基础。

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 口腔医学   教学能力   教学设计   教学评价
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网