摘　要：病理学作为沟通基础医学与临床医学的重要“桥梁”，是医学课程系统的重要环节。
因其知识范围广、内容复杂，加之传统的“灌输式”教学模式的固有弊端导致病理学课堂教
学亟需改善。基于此，提出了病理学课堂教学质量提升方法的研究，针对病理学的知识特点，
将多种教学模式和教学手段相结合，以期提高病理学课堂教学质量。

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 病理教学,教学方法,教学质量
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网