摘　要： 苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道理上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”从这句话不难看出要提高数学教学质量,首先要考虑的是提高课堂教学的有效性,在特定的时间内让学生学习知识有一个很大的提高。通过有效的课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面获得协调发展,有效地实现预期的教学结果,让学生在学业上有收获、有提高、有进步。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 初中数学,课堂,灵动起来
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网