摘　要： 数学作为初中课程的一门基础性学科，早已成为中学生在校期间，学习文化科学知识的主要阵地。尤其是目前在新课程改革的引导下，数学课堂普遍面临减时、减压的新教学理念。因此，如何有效提高数学教学质量与学习效率，解决数学课程减时不减量的重要问题，早已成为所有初中数学教师的首要任务。有效的数学学习活动不能单独的依据模仿和记忆，自主探索和合作交流是学习数学的重要方式。在高中新课程标准指导下，设计、改善与应用高效的教学与学习方法，培养与提高学生的自主合作探究及创新能力，并不断的自我反思，最终能灵活解决数学问

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 创新能力,教学方法,解决问题,探究式教学,培养与提高
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网