非物质文化遗产传承创新视阈下的“文化+”课程

来源：互联网 admin | 黄琴苏州工艺美术职业技术学院

摘　要：梳理分析十八大以来非遗传承保护相关论述及要求，立足非遗人才培养模式，提出构建“文化+”多元课程体系，基于“文化导入、项目贯穿”的专业课程与“文化普适+实践项目”选修课程，探索实践“在保护中发展、在发展中保护”“非遗融入现代生活”“让传统活起来”三大典型案例，创新非遗传承保护。

【分　类】基础科学
【关键词】
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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