摘　要： 康复治疗技术是多学科交叉的医学应用技术学科，康复医学教学是整个教育体系的重要组成部分。康复治疗技术专业讲究较强的实践性，在中职康复专业毕业实习中极其考验学生的专注及学习的主动性，在实习教学中结合小组学习为主导的同伴教育，既可以在一定程度拉近与学生间的距离，吸引学生的参与积极性，还可以充分运用同伴教育所产生的共鸣效应，培养了学生的临床思维，解决了临床实际问题，增强其创新、团结合作的能力等。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 应用研究,同伴教育,中职康复,实习教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网