摘　要： 中职生的心理健康课是中职生心理健康教育的主战场，在课程创新过程中，提升师生的课堂融合性，促使学生探索自我努力成长刻不容缓。本文将运用五“一”行动策略，提升心理课堂的魅力，提高教师的创新能力。在心理健康课程中运用一“露”、一“导”、一“享”、一“提”和一“升”五个过程让学生走近老师，师生融合；走近心理，走近自己，进一步提升自我和促成行动。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】
【来 　源】 互联网
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