浅谈在集体教学情境下分组活动的有效开展_搜刊网-中文学术期刊检索平台

浅谈在集体教学情境下分组活动的有效开展

来源：互联网 admin | 谭雯惠临夏市学前教育中心

摘　要：教师要尊重幼儿的人格，树立新的儿童观，平等地对待每个幼儿，不以老师的意志为转移，而应以幼儿为活动的主体，充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性。根据幼儿的意愿、兴趣、爱好、需要，组织集体教学情境下分组活动。

【分　类】基础科学
【关键词】现状,概念,集体教学,分组活动
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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