高一物理成绩分化的成因分析
来源:互联网 admin | 刘巨花 山西省朔州市朔城区第一中学
摘 要: 摘要:高一物理两极分化现象是普通中学普遍存在的现象。本文从新课程改革,舆论导向,学生的学习方法、思维能力,教师的教学要求和方法等方面来探讨物理成绩两极分化的成因。
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 高中物理,高一,成因分析,分化现象
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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