摘　要： 阅读教学作为语言技能的重要组成部分及语言输入的主要途径，在英语教学中有着举足轻重的地位。因此，做好高中英语阅读教学是非常重要的 。本文以人教版必修三unit5阅读课教学为例，从教材分析、学情分析、教学重难点的确定、教学过程中的导入、热身、阅读、拓展延伸、布置作业等方面设计了阅读课的教学过程。整个教学过程的设计旨在探索培养学生阅读认知策略和提高学生阅读效果的途径。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学案例,教学反思,高中阅读课,阅读设计
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网