摘　要： 教学设计不仅是一个理论问题，更是一个实践问题；不仅仅是经验的总结，更是理性的思考。教学设计是教学目标、教育教学理论与技术及各教学要素的有机统一。它具有思维创新性、过程实践性、目的实效性、要素系统性四大特征。准确理解和把握教学设计的内涵和特征，有利于自觉地、科学地开展教学设计工作，以达到提高教学实效性的目的。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 特征,教学设计,内涵
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网