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一道习题的多角度分析
【关键词】 思想 数列 解法策略
【出   处】 数字文献数据库
【收   录】 中国学术期刊网
【作   者】 张忠才
【项   目】 暂不属于基金项目
【单   位】 天祝县第二中学
【全   文】
有些习题看似平常,实则内函丰富,若对其进行挖掘、提炼,有助于加深对知识理解的深度,使学生思维的触角伸向不同的方向,不同的层次,有利于培养学生的创新意识和探究能力.